برنامه ریزی مثل اتاق یک ماشین است و کنترل مثل موتور ماشین. برنامه ریزی بدون کنترل هیچ معنایی ندارد. مراکز آموزشی باید کنترل را جدی بگیرد؛ هر روز باید دانش آموز را کنترل کرد. بدترین برنامه با کنترل خوب، بهترین نتیجه را می دهد و برعکس آن نیز صادق است. دانش آموزانی که نظم پذیر نیستند هم به این ترتیب منظم می شوند. مهارت با کنترل به دست می آید.

بر این اساس می توان کم کم روش های آموزش را تئوریزه و مطالعه دانش آموز را لذت بخش کرد. در موسسه “بهینه” همین امر صورت می گیرد. جستجو معنای زندگی است. استدلال کردن، یافتن، گشتن و جستجو کردن مجدد را اگر از زندگی حذف کنیم، زندگی معنایش را از دست می دهد.